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校长寄语(梁信志)

更新时间:2019-06-28 17:03:15点击次数:9497次字号:T|T
今天我与大家分享第四辑《哲学与语文数学》

学哲学的人写的书有点难读,甚至有点读不懂。哲学原本是对世界和人生的真相之探究,人在青少年时期,世界所有的东西都是新的,都让人充满好奇,所以就产生了哲学的好奇心。他们心中的困惑与思考,总是让人充满了兴趣和迷乱,作为老师或家长,应该鼓励和引导,这样他的求知欲才会得到充分的发挥。

作者特别强调了假如他是语文教师,必须做好两个方面的东西:一是读课外书的爱好;二是写日记的习惯。作者把自己学语文的亲身经历告诉我们,语文水平的提高无非两个方面的能力的提高。阅读的兴趣和能力以及写作的兴趣和能力。语文成绩的提高或者说能保持语文成绩的优秀 ,只要这两种兴趣和能力不减,成绩就不可能差。语文成绩看重的就是功底。经常阅读和写作的人,语文能力肯定很优秀。语文成绩好的学生一定是喜欢阅读的人。

作者还强调了语文老师的作文教学应取发散性思维教学,布置作文题目时尽可能体现发散思维形式的,不能限制死了。作文题可以采取半命题或自由命题,这样的作文交上来以后,是写学生自己心中真正想写或想说的事,自然会文笔流畅,语言精美,会写出学生满意,老师满意的佳作,也能真正体现学生的写作水平,会有很强的真情实感和独到的见解。作者还举例要一个留守儿童写《幸福的一家》,这样的作文怎么能写出真情实感呢?试想一个单亲的小孩怎么能体会到父母的相互关爱呢?

要学好语文,必须养成写日记的习惯。要求语文老师对学生的日记不能强行翻阅,一定要保持日记的隐秘性,不得去干扰学生思想的表达。因为日记是学生坦然地面对自己,句句都是真心话。所以,作为老师,必须要遵守这一条件。也要教育学生写日记贵在坚持,贵在认真,这对学习语文,提高语文成绩是非常有益的。作者着重介绍了日记的四大特点:日记是岁月的保险柜;是灵魂的密室;是忠实的朋友;是作家的摇篮。因为日记反应的是真情实感,也是文学创作的基本要求。

这些只是个人的见解,养成读书的习惯,对我们的成长会有很大的帮助。好的语文老师一个重要的标志是:有足够的激情和办法,让好的文字和孩子相互照亮,相互敝开,相互召唤。这也说明作为老师必须与学生真诚相对,这样的教育才会有深远的意义。

(编辑:psadmin)
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